为增强学生管理工作成效，学院整合资源，创新思路，积极探索“3322”模式，不断推进班主任工作制度化、规范化开展。
“3322”模式包括坚持“三个用心”，围绕“三个关注”，体现“两个突出”，用好“两项考核”。“三个用心”规范的是班主任的工作态度，用爱心关注每一名学生的困惑需求，用耐心陪伴每一名学生的成长成才，用责任心实现班主任及学生能力素质的教学相长。“三个关注”规范的是班主任的工作内容，即关注学生的基本情况，如学业成绩、家庭情况、优势特长、性格特点等，做到心中有本“明细账”；关注学生的动态发展，如思想状况、学业预警、人际交往、健康安全等，做到心中有张“动态表”；关注学生发展规划，根据学生学习状况、个人意愿、社会需求等，指导和帮助学生做好考研深造、就业创业、职业规划，做到心中有份“路线图”。“两个突出”，规范的是班主任的工作重点，即突出对学生的理想信念教育，活化形式，丰富内容，提高实效，着力培养担负民族复兴大任的时代新人；突出良好班风建设，根据不同专业培养目标和社会需求，凝练塑造有专业特色、蓬勃向上、勤奋进取的良好氛围。“两个考核”，规范的是班主任的考核评估，即过程性评价（日常考核）、终结性评价（担任某一班级班主任工作结束）。
近年来，得益于学院对班主任工作的日益重视，学生管理工作不断迈向新台阶、实现新突破：2018年，获全省第七届体育教育专业学生基本功大赛基础理论及运动技能总分一等奖；体教和社体专业考研率达到26.2%，实现2014年来持续攀升；体教专业教师资格证获取率突破80%，16人考取公务员、选调生、教师编等，实现高质量就业；截至8月底，学院有2项目获“创青春”省赛铜奖，1项目（合作项目）获“互联网+”省赛金奖并入围国赛角逐，实现重大突破；举办读书沙龙、志愿者服务，开展重要节点、节日主题教育活动，2018年以来累计参与学生500多人次，班主任工作成效不断凸显，为“美丽体院、和谐体院、实力体院、幸福体院”建设奠定坚实基础。
